понедельник, 27 мая 2013 г.
Модуль 11
З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання Інтернет-ресурсів для спільної діяльності та спілкування
Модуль 10
Цей модуль допоміг зрозуміти, що уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.
А також цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів.
А також цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів.
четверг, 23 мая 2013 г.
Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів.
Дуже корисно дотримуватися таких дій при створенні або адаптації форми оцінювання:
Дуже корисно дотримуватися таких дій при створенні або адаптації форми оцінювання:
- самому виконати завдання (створити продукт, який мають виконати учні);
- переконатися, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям;
- обмежити кількість критеріїв до необхідних;
- залучити колег та учнів до створення інструментів оцінювання;
- написати дескриптори та критерії простою, зрозумілою для учнів, мовою;
- уникати використання незрозумілих, неточних, неконкретних слів;
- продумувати порядок критеріїв. Проранжувати і записати їх від найважливішого до найменш важливого.
Модуль 7
Створення учнівських прикладів допомагає засвоїти використання новітніх технологій, а саме:
- презентація - дозволяє створювати та демонструвати матеріли;
- блог - спілкування та обмін інформацією;
- вікі-стаття - дозволяє освоїти технологію веб 2.0, розмістити та оформити матеріал, вносити зміни, доповнювати інформацію.
понедельник, 20 мая 2013 г.
Модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: організація спільної роботи та ефективне використання учнями сервісів Інтернету для спілкування та співробітництва, перевірка якості знань через Інтернет.
Найскладнішим для мене видалося оцінювання навчальних досягнень та робота у ITEACH WIKI в Україні.
Найскладнішим для мене видалося оцінювання навчальних досягнень та робота у ITEACH WIKI в Україні.
пятница, 17 мая 2013 г.
Модуль 5
В цьому модулі провели педраду на тему використання Інтернет-ресурсів для формування навичок 21 століття. Ознайомилися з листом про авторське право.
Модуль 3-4
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати
навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань
проекту, а саме зрозуміти, що на ключове запитання не можна дати чітку
відповідь, а всі запитання повинні бути повязані одне з одним. Також я зрозуміла, як правильно організувати роботу учнів по безпечному використанню Інтернет-ресурсів
Модуль 1-2
Цей модуль допоміг поставити Основні запитання для створення проекту. Я розвинула вміння працювати з вікі-сторінкою та навчилася створювати блог.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)